本文在STEM教育理念下研究本土幼儿课程.STEM教育是将数学、科学、技术和工程这四个领域进行整合,既发挥每一门学科的优势,又通过学科融合促进所有学科的全面发展的教育理念.幼儿园教师将STEM理念融入幼儿课程,以项目活动的形式带领幼儿从认识正方体开始,到拼搭正方体,制作正方体,最后利用常见的空间几何体建设我们的城市.在这一过程中教师留给幼儿充分的操作、思考的时间,放手让他们去想象、去思考、去探索,这正是STEM教育的价值体现.

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